为加强实验教学环节，推进高校创新创业教育改革，促进教育工作交流，提升虚拟仿真实验教学水平，进一步推动虚拟仿真实验教学建设工作，公司结合与上海曼恒数字技术股份有限公司开发的虚拟仿真，于2018年11月13日下午进行了一次集中教学培训。
本次培训主要围绕虚拟仿真实验教学管理系统及课程类实验教学资源的应用展开，目的在于提高使用虚拟仿真资源的积极性。
虚拟仿真实验教学建设是目前国家教育部所倡导的高等学校实验教学改革与创新方式，高校历来重视教学研究，积极开展教学方法的改革，积极发展虚拟仿真实验教学。
虚拟实验特点：
1.仿真性：在虚拟现实技术的支持下，虚拟培训设施与真正的培训设施功能相同，操作方法也一样，学生通过虚拟实验设施训练技能，和在现实实验室耗费人力物力相比更加机动灵活。
2.开放性：虚拟实验环境可以给学生在任何地点任何时间里广泛的提供操作实验的能力。不拘泥于时间地点，这就最大化的提高了学生做实验的效率，反复在虚拟实验中学习，使学生在自学的过程中就掌握实验的目的，加强动手能力，然后再进行现实实验时，加深学生对实验的理解，通过最优的搭配让学生全面掌握实验。
3.操作性：虚拟实验完全仿照现实实验的每一个步骤，让学生操作起来就跟在现实环境中一样。最后由学生将学习到的实验内容反馈给教师。
现在，虚拟仿真实验室已经成为了高校的主角，让学生可以随时随地在有计算机的地方进行网上实验，在培养自学技能和独立解决问题的能力的同时，也可以缓解高校真实实验室的压力。虚拟实验将高度仿真真实的实验，具有数据处理及分析的功能，适合于开展网上教学、远程实验，从而实现教学手段现代化，减轻教师压力，让学生在虚拟实验中真正掌握实验重点，达到事半功倍的效果。
